Berichten

Het ”lapjesdekendiploma”

Je hebt het misschien ook al gelezen op nu.nl: de onderwijsraad vindt het plan over een diploma op meerdere niveaus risicovol. Natuurlijk wil ik hier een reactie op geven. Volgens het artikel zei de VO-raad: ‘’Verruiming van de wettelijke kaders brengt risico’s met zich mee voor onder meer de toegang tot en doorstroom binnen het vervolgonderwijs…’’ Ik ben het helemaal met ze eens. Een diploma op verschillende niveaus is zeker risicovol en zoals CDA-kamerlid Michel Rog stelt: ‘’… het risico dat leerlingen vakken op een lager niveau gaan doen als ze het wat te moeilijk vinden is te groot.” Oftewel als alle vakken op verschillende niveaus worden gevolgd, creëer je als het ware een ‘’lapjesdekendiploma’’. Hierdoor is het voor universiteiten en hogescholen moeilijk om te peilen of de leerling de juiste kwaliteiten heeft.

Wat ik wel een goed idee vind is om elke leerling een bepaald niveau te laten doen en enkele vakken op een hoger niveau. Dus een diploma kan er als volgt uit gaan zien: een havodiploma met bijvoorbeeld Nederlands op vwo niveau. Zo worden de talenten van de leerling veel beter benut en heb je niet het risico dat leerlingen, die sommige vakken te moeilijk vinden, deze op een lager niveau gaan doen. Lees meer

”Mijn school is toe aan verandering”

Wie ben ik?
Ik ben Sam de Ploeg, ik ben 15 jaar oud en zit in de vierde klas van het Stella Maris College in Meerssen. Ik ben lid van de werkgroep communicatie. Dit betekent dat ik meedenk over het communiceren van het nieuwe onderwijs. Ook zit ik in de klankbordgroep van leerlingen.

Wat ga ik doen?
In een groep met de directeur, docenten en een mevrouw van een communicatiebureau ga ik vooral door de ogen van de “toekomstige” leerling kijken, denken en vragen stellen. Natuurlijk kijk ik ook vanuit mijn eigen positie en die van mijn klasgenoten: welk effect hebben de veranderingen op ons? Ik ga een blog schrijven (dit is mijn eerste bijdrage), leerlingen interviewen, filmpjes maken en vast nog andere dingen.

Lees meer