Klankbordgroep 25 januari

Afgelopen woensdag was de tweede GPL klankbordgroep bijeenkomst op onze school. Het was een interessante avond waarbij er veel vragen, maar ook tips voor ons voorbij zijn gekomen. Ouders, leerlingen en andere betrokkenen hebben hun ervaringen gedeeld en hun mening gegeven.

Verplichte leeractiviteiten
Tot nu toe waren alle leeractiviteiten van de vakken verplicht voor de leerlingen, dit om een structuur te bieden. Vanaf nu gaan leerlingen, die dit aankunnen, hier zelf keuzes in maken. Er wordt meer gekeken wat een leerling nodig heeft. Bijvoorbeeld meer tijd steken in een vak wat extra aandacht nodig heeft. Leerlingen kunnen hierdoor hun tijd effectiever invullen.

Evaluatie (=toetsing en beoordeling)
Wat betreft evaluatie zijn de docenten nog zoekende om hier een goede weg in te vinden. Bij de themavakken wordt er voornamelijk afgesloten met een presentatie. Hier zien de docenten geweldige resultaten, helaas is dit erg tijdrovend. Bij de tredevakken worden er schriftelijke en mondelinge toetsen afgenomen. Met name de mondelinge afname is enorm tijdrovend. Gevolg hiervan dat vaak belangrijke workshoptijd verloren gaat, dit is zonde. Lees meer

Merijn helpt ook mee!

SAM_1171

 

Afgelopen zaterdag was er een Informatiedag bij ons op school. Ik heb meneer Mercken geholpen bij Lichamelijke opvoeding. Kinderen konden met onze hulp over een kast springen. Het was erg leuk dat zowel oudere als jongere kinderen een sprong waagden. Verder was er deze dag veel te doen, er waren Beleeflessen, presentaties en er was vooral overal veel informatie over GPL te vinden.

Groetjes, Merijn Sluijsmans
Leerling GPL

Semin helpt mee bij Beleefdag Meerssen

Afgelopen zaterdag was het heel erg gezellig en ook wel druk op school. Ouders en achtste-groepers (en zelfs ook groep 6 en 7!) kwamen namelijk voor de Informatiedag een kijkje nemen op mijn school. Niet alleen docenten waren aanwezig, er waren ook veel leerlingen. Daar was ik er een van. Eva (ook van GPL) en ik schonken thee en koffie voor de ouders in en later gingen wij mevrouw Kersenmakers en meneer Schoot helpen met de biologieles waarbij we een dier moesten ontwerpen en daarin organen moesten plakken of tekenen. In de pauze gingen we even in de koffiekamer een stukje vlaai eten en wat lekkers drinken.
Er kwam ineens een docent naar mij toe met de vraag of ik mijn IPad en mijn logboek mee heb. Er waren namelijk meerdere ouders met vragen, zij zouden die graag van leerlingen beantwoord krijgen. Ik pakte mijn spullen en liep snel naar de ouders toe. Ik beantwoordde vragen en legde zelf ook veel uit. Dat was echt heel erg gezellig.
Na de pauze was er nog een les biologie gepland dus gingen Eva en ik naar het lokaal. Daar was de opdracht hetzelfde, alleen er zaten andere kinderen op de stoelen. Ik ben gewoon ergens bij gaan zitten en heb ze geholpen met de opdracht. Ook dat was zeker leuk om te doen. Eigenlijk was de hele dag gezellig!!!

Groetjes,

Semin

Beleefsessies Informatiedag Meerssen: een belevenis!

Afgelopen zaterdag 14 januari was de Informatiedag in Meerssen. Voorheen was dit de alom bekende Open Dag.

Zelf heb ik deze dag foto’s gemaakt en omdat het enorm druk was, heb ik ook Beleeflessen verzorgd. Wat was dit leuk om te doen! De kinderen waren erg enthousiast.
Tijdens de Beleefles hebben kinderen kunnen ervaren hoe het is om te werken aan een doel. Zo begon de les met bergklimmer Raf, met als doel de top van de berg bereiken. Belangrijk is dat de kinderen erachter komen dat dit doel op verschillende manieren bereikt kan worden. Dit kan te voet via de steilste route, maar dit zou ook via een minder steile route kunnen. Er had zelfs iemand het idee om met een parachute de top van de berg te bereiken, dit kan natuurlijk ook. Op deze manier wordt er gewerkt binnen Gepersonaliseerd Leren. Leerlingen werken met leerdoelen, dit wilden we de kinderen tijdens deze Beleefles ook laten ervaren. Lees meer

Informatiedag 14 januari Meerssen

Dia1
We kunnen terugkijken op een drukbezochte informatiedag. In 2 uur tijd hebben we ruim 120 leerlingen en hun ouders, die zich vooraf hadden ingeschreven voor Beleefsessies, wegwijs gemaakt in GPL. Daarnaast hebben heel veel overige bezoekers deelgenomen aan sessies van 45 minuten. Centraal daarbij stond het ervaren van GPL voor leerlingen; voor ouders een presentatie over ons GPL. Dit leidde tot heel veel vragen, logische vragen. Vragen over de iPad, huiswerk, leeractiviteiten, beoordeling, coaching, examen, niveau’s, et cetera. Vragen die vaak te begrijpen zijn vanuit het onderwijssysteem dat de ouders zelf genoten hebben. Nog nooit eerder hebben we met ouders zo diepgaand over leren en onderwijs gesproken.